“Una visión más
amplia de Internet en el aprendizaje.”
Prologo por el
Profesor William H. Dutton
El prologo nos habla como
tecnologías que en su momento fueron nuevas como la Televisión causaron gran
expectativa pues se esperaba revolucionara la educación. Durante el auge de la
creación de programas educativos, Nicholas Johnson hizo el siguiente
planteamiento: “Toda la televisión es televisión educativa. La pregunta es:
¿qué es lo que enseña?”. De esta manera quedo claro que la televisión ya
ofrecía cierta enseñanza y contenidos de aprendizaje, y los estudiosos de la
comunicación pudieron mirar más de cerca lo que los niños ven en la TV y cómo
los padres se comunican con ellos sobre esos programas.
Internet causo una misma
expectativa, pero debido a su naturaleza de uso más privado e individualizado
los padres de familia e instituciones educativas tienen menos control sobre lo
que los niños ven en este medio. Debido a ello Internet ha tenido un uso
limitado en las instituciones educativas.
Pero más allá de lo que la
educación formal no podido ver y apreciar, Internet lidera lo que los autores
llaman “nueva ecología de aprendizaje y de oportunidades sociales”. Juegos
electrónicos en Internet pueden contribuir al aprendizaje, los usuarios de esta
red, acuden a ella para hacer prácticamente de todo como consultar la
definición de alguna palabra, información del desarrollo social, medicina,
ciencia, cultura popular entre otros. Además, con el surgimiento de las redes
sociales grupos de personas entran en interacción con otras rompiendo las
barreras de distancia.
Los autores proponen “hacer
visible” todo lo anterior para la educación, y en su libro desarrollan una
serie de cuestionamientos y comparten herramientas para tal fin. Exhortan de
esta manera a padres, estudiantes y educadores a ampliar la visión que tienen
de Internet en el aprendizaje y la educación.
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